搞定中考现代文阅读,就需要这三种核心能力

2019-10-09

中考现代文阅读考的试题,无论非是记叙文、小说、散文,以及说明文、议论文等几种。

体现在具体的试卷上,当然文体各有特点,但落实到具体的考点上,则无非“题目、句子、修辞、描写、记叙”。

所谓的千变万化的题目表象,落脚点却很确定。

综合来讲,最基本的三种能力,无非是通篇阅读文章后,能迅速找到主旨思想、能明晰脉络结构以及能审清题目准确作答。

只要培养起这几种核心的能力,那么面临考卷的时候,便会有庖丁解牛一般的心情。

世界上牛有千千万万,但所有牛的骨骼结构却大同小异,按比例生成,只要我们掌握了这些基础的思维,形成了最基础的能力,又能灵活运用,则试题没有答不上的,分数没有考不高的。

所谓的“执一以驭群篇”是也。

形成这三种能力的基础,当然要靠平日不断的训练,培养起语感,练熟解题技巧。

就先说说这三种能力。

第1种是把握文章主旨的能力。

把握主旨的能力,其实也是从略读到精读的转换能力。要想抓文章主旨,首先要快速通篇阅读,会当凌绝顶,一览众山小,观其大略是必须的。唯有观其大略,才能找准坐标,通过快速浏览全文,迅速找文章主题或中心思想。

速读的功夫,能让我们大体把握文章主题,知道文章所讲的重要的事情,以及作者的主要观点。之后的段落结构以及关键的语句,乃至于文章中的艺术手法,这要进一步细读。

细读文本所要解决的问题,全面掌握文章内容,弄清楚文章段落结构,结合写作手法文章掌握主旨内容。

第2种找找中心句的能力。

要想整体的把握文章,就得有抓中心句或中心词的能力。古代的诗人讲究诗眼,其实文章也有关键的词句,姑且称之为文眼。如果我们能找到一篇文章的文眼,或者说关键的句子,就相当于把握了文章的整体,抓住了文章的灵魂。

以记叙文为例,有写景、写人、言物和记事等各种体裁,通过文章的标题或开头的句子,一般都能基本判断出内容揣摩出中心意思。

以《变色龙》为例,从题目开始发现表层含义指变色的蜥蜴,深层含义指沙皇警察,“变色”就是文眼。

作者借变色龙这种动物,讽刺了趋炎附势、见风使舵、欺下媚上的沙皇警察形象。说明文呢,其文眼往往隐含于题目。

再如《跳出地球看“地震”》,地震就是文眼。于此可知文章想要说地震现象,并通过现象引出我国古代到现代的地震研究和发明。

第3种对应分值写答案。

把这一点作为一种能力单独提出来,其实并不大妥当,但为了这次考试,我们只能是这样,姑且也把他算一种能力吧。

除了标准化规范化的选择题,即使主观的问答题也有评分标准。这一标准是老师们用来评分的,也是也给我们矫正答案提供了机会。

(积累,运用,巩固,提高,提升阅读能力,百分阅读)

所以回答问题的时候,务必看清题目的要求,规范完整的写出答案,没有错别字,语句流畅是起码的要求。

除此之外,答案的分值也有利于我们将答案进行条理化,方便老师阅卷的同时,就是给我们自己提供高分的机会。

举个例子吧:

大家一定能注意到,分值越高,答题要点越多。

现代文阅读,要取得高分,一定要讲究答题的规范化和格式化,考生在回答问题的时候一定要看清题目要求,完整规范地作答,做到语句通顺流畅,语言文字没有错别字。

大家对文章或者句子的意图、目的的理解完全,可以从两个方面考虑:一是内容要服从和服务于主旨,二是要为体现某个主体对象服务。

当然,以上说的,是努力的方向,更多内容,还要训练,在充分训练的基础上形成以上三种能力,做题的时候必然会越来越熟练,越来越有方向,分数也会越来越高。

如何提升作文水平?叶圣陶说:练作文实际上就是练思想……

打通语文和生活的隔阂,让语文学习有源头活水

中考语文,掌握考场作文三件看家本领,成为高分作文制造者

初中语文,文言文这样学,不痛苦还有趣儿,考试更能拿高分

滁州治疗抑郁症医院

沈阳精神病医院

沈阳哪家医院治失眠好

神经衰弱防治工作有哪些

沈阳失眠医院

沈阳网络免费心理咨询

Copyright© 搞定中考现代文阅读,就需要这三种核心能力版权所有